베트남어 học sinh(혹 신)은 "학생", chú ý(쭈 이)는 "주의", điện thoại(디엔 톼이)는 "전화"예요. 소리를 들으면 한국어와 닮았다는 게 바로 느껴져요.
베트남도 한국처럼 오랫동안 한자를 썼기 때문에, 같은 한자에서 온 단어(한월어, 漢越語)가 많아요. 지금 베트남어는 로마자(Chữ Quốc Ngữ)로 쓰지만, 단어 속에는 한자의 소리가 그대로 남아 있어요.
매일11시 베트남어 레슨 첫 단계에도 이런 단어가 나와요.
Tôi là học sinh.
또이 라 혹 신
나는 학생이에요.
Đây là gia đình.
더이 라 자 딘
이쪽은 가족이에요.
gia đình은 한자로 家庭, 한국어 "가정"이에요. 베트남어에서는 "가족"이라는 뜻으로 써요.
한국어와 닮은 단어
| 베트남어 | 한글 발음 | 한자 | 한국어 |
|---|---|---|---|
| học sinh | 혹 신 | 學生 | 학생 |
| đại học | 다이 혹 | 大學 | 대학 |
| chú ý | 쭈 이 | 注意 | 주의 |
| chuẩn bị | 쭈언 비 | 準備 | 준비 |
| điện thoại | 디엔 톼이 | 電話 | 전화 |
| văn hóa | 반 화 | 文化 | 문화 |
| kinh tế | 낑 떼 | 經濟 | 경제 |
| thời gian | 터이 잔 | 時間 | 시간 |
| bệnh viện | 벤 비엔 | 病院 | 병원 |
| an toàn | 안 또안 | 安全 | 안전 |
| hạnh phúc | 하잉 푹 | 幸福 | 행복 |
| kết hôn | 껫 혼 | 結婚 | 결혼 |
| thế giới | 테 저이 | 世界 | 세계 |
| lịch sử | 릭 스 | 歷史 | 역사 |
| ý kiến | 이 끼엔 | 意見 | 의견 |
받침으로 짐작하는 규칙
한국 한자음의 받침과 베트남어 끝소리가 규칙적으로 이어지는 경우가 많아요.
| 한국 받침 | 베트남어 끝 | 예 |
|---|---|---|
| ㄱ | -c / -ch | 학 → học, 국 → quốc, 독 → độc |
| ㄹ | -t | 결 → kết, 발 → phát, 일 → nhất |
| ㅂ | -p | 합 → hợp, 법 → pháp, 업 → nghiệp |
| ㅇ | -ng / -nh | 동 → đông, 경 → kinh, 행 → hạnh |
| ㄴ | -n | 안 → an, 산 → sản, 전 → điện |
| ㅁ | -m | 감 → cảm, 삼 → tam, 남 → nam |
한국어 "ㄹ 받침"이 베트남어에서 t로 끝나는 규칙이 특히 잘 맞아요. 반대로 첫소리는 규칙이 복잡해서, 끝소리를 먼저 보고 짐작하는 편이 쉬워요.
어순은 조심
한자어 단어 안에서는 한국어와 순서가 같아요. 학생 = học sinh, 병원 = bệnh viện.
하지만 베트남어 고유의 꾸밈 순서는 한국어와 반대예요. "큰 집"은 nhà to(냐 또, 집 큰), "베트남 사람"은 người Việt Nam(응어이 비엣 남, 사람 베트남)이에요.
한자어라서 순서가 같은 것이지, 문장 전체가 한국어 순서인 건 아니에요.
뜻이 조금 다른 말
| 베트남어 | 한자 | 한국어 소리 | 베트남어 뜻 |
|---|---|---|---|
| gia đình | 家庭 | 가정 | 가족 |
| cảm ơn | 感恩 | 감은 | 고마워요 |
| tiền | 錢 | 전 | 돈 |
| thư | 書 | 서 | 편지 |
cảm ơn(깜 언)은 "은혜에 감동하다"에서 온 말로, 베트남어에서 가장 흔한 감사 인사예요.
성조는 따로 외워야 해요
한자어라도 성조는 한국어에서 짐작할 수 없어요. học sinh의 học(혹)은 무거운 성조(nặng), sinh(신)은 평성이에요.
소리는 닮았어도 성조를 틀리면 알아듣기 어려워서, 단어를 볼 때마다 성조 부호까지 같이 외워야 해요.
Tôi là học sinh, Đây là gia đình 같은 문장은 매일11시 베트남어 레슨에서 성조가 살아 있는 발음으로 들을 수 있어요.
한국어와 닮은 단어일수록 성조를 소리로 먼저 익혀 두면 덜 헷갈려요.
